ХОЧЕТЕ КРАЩЕ ЗАСВОЇТИ НОВУ ІНФОРМАЦІЮ? НАМАЛЮЙТЕ ЇЇ

Нове дослідження показало: в процесі навчання корисно малювати.

Читайте і малюйте

Аннет Шмекк її команда в ході декількох експериментів попросили підлітків (середній вік 14 років) прочитати уривок з курсу біології про вірус грипу розміром в 850 слів. Текст був розбитий на сім пунктів. Це була незнайома тема для підлітків, і вони знали, що потім буде перевірено, як вони її засвоїли.

Важливо відзначити, що половина учнів під час вивчення тексту робили для кожного пункту малюнки, намагаючись візуально відобразити вміст пункту. На допомогу їм були дані основні фонові зображення, які їхні малюнки мають включати, наприклад, зображення антитіл тощо. Інші учні вивчали нову тему, просто читаючи текст (не роблячи малюнків). Обидві групи учнів працювали у своєму власному темпі.

Після перевірки результатів вивчення навчального матеріалу з'ясувалося, що група, яка робила малюнки до тексту, краще його засвоїла. Дослідники відзначають, що малювання допомагає в процесі навчання тому, що при цьому учні краще структурують інформацію, і вона краще інтегрується в довгострокову пам'ять.

Втім, дослідники роблять ряд застережень

Так, поки точно не ясно, чи допоможе малюнок краще вивчати інші види контенту. Крім того, випробування проходили відразу після фази навчання, і поки незрозуміло, чи буде користь у довгостроковій перспективі (чи довго буде триматися в пам'яті дана інформація?). Крім того, варто відзначити, що в цьому дослідженні учням були дані фонові зображення-помічники.

Однак дослідники все ж роблять висновок: малюнок під час навчання дійсно має великий потенціал в якості потужної стратегії для поліпшення процесу навчання.